作者?/ 萌? ?蛋
編輯?/ 朱? ?婷
運(yùn)營(yíng)?/ 小餅干
終于！有音綜看了！
抖音的系列綜藝《百川綜藝季》，第五站——《百川高校聲》，今天中午12:00準(zhǔn)時(shí)上線。
從節(jié)目的名字不難看出，這次，《百川綜藝季》的鏡頭對(duì)準(zhǔn)了高校在校生。
取名很直白，節(jié)目形式也很直接高效。
由焦邁奇、李健、劉雨昕、譚維維、王源、周筆暢組成的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐陣容，各自帶領(lǐng)在校的學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行六組高校間的音樂(lè)比拼，來(lái)自不同學(xué)校、不同背景、不同類型、不同音樂(lè)風(fēng)格之間不斷碰撞，一起為學(xué)校榮譽(yù)而戰(zhàn)。
每期三輪競(jìng)演，專業(yè)音樂(lè)人點(diǎn)評(píng)加用現(xiàn)場(chǎng)投票，以票數(shù)高低角逐當(dāng)期冠軍隊(duì)伍，總而言之，唱，就完事兒了。
已經(jīng)迫不及待看完第一期的kk，在參賽隊(duì)伍中，看到了幾位來(lái)自母校的學(xué)弟學(xué)妹，一瞬間被拉回了當(dāng)年新生入學(xué)后參加的第一個(gè)校園大事件——校園十佳歌手大賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)。
和周筆暢學(xué)姐見(jiàn)到的場(chǎng)景很類似，也是在一個(gè)小型禮堂，kk第一次以參賽者的身份站在舞臺(tái)中央時(shí)，那股心臟劇烈跳動(dòng)的緊張和激動(dòng)，至今仍然記憶猶新。
以至于即使在離開(kāi)校園許久的現(xiàn)在，也還是會(huì)被節(jié)目中那股追夢(mèng)的勇敢、熱血和集體榮譽(yù)感擊中。
看著一個(gè)個(gè)曾經(jīng)的“我”，握緊手中的麥克風(fēng)為了夢(mèng)想和榮譽(yù)而唱的樣子，那句想送給當(dāng)年的自己和學(xué)弟學(xué)妹的話涌上了心頭：
“正是好時(shí)候??！”
六校爭(zhēng)霸，一觸即發(fā)
節(jié)目剛一開(kāi)始，學(xué)校間的比拼便悄然展開(kāi)。
關(guān)于清華和北大到底誰(shuí)更厲害這個(gè)“古老”的爭(zhēng)議，不可避免地出現(xiàn)在了李健帶領(lǐng)的國(guó)內(nèi)綜合類高校隊(duì)伍中。
大家見(jiàn)過(guò)這事兒發(fā)生在辯論賽、發(fā)生在知識(shí)競(jìng)賽、發(fā)生在各大腦力比拼節(jié)目，這次，還能見(jiàn)證這事兒發(fā)生在歌唱比賽。
到底清華和北大誰(shuí)唱得更好？身為綜合類高校領(lǐng)隊(duì)、又同為清華學(xué)子的李健學(xué)長(zhǎng)是如何評(píng)判的呢？
“明顯感覺(jué)北大的水平比清華高很多?！?/p>
嗯，依然是那個(gè)誠(chéng)實(shí)、優(yōu)雅，且有梗的李健。
其他幾位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的狀態(tài)也有過(guò)之無(wú)不及，都是來(lái)做領(lǐng)隊(duì)的，但并沒(méi)什么領(lǐng)隊(duì)架子，非常絲滑地和大家打成一片，瘋狂上分。
譚維維不僅扮成食堂阿姨，成功打入阿姨們內(nèi)部打探學(xué)弟學(xué)妹們的消息，看起來(lái)，如果節(jié)目再晚一點(diǎn)開(kāi)始，她甚至打算和阿姨們組合出道；
王源說(shuō)，自己雖然是學(xué)長(zhǎng)代表，但還沒(méi)有畢業(yè)，所以就還是學(xué)生，毫無(wú)違和感地坐在一群同齡人中間既做點(diǎn)評(píng)也做觀眾；
劉雨昕被原創(chuàng)作品打動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)選手去她的工作室錄歌……每個(gè)隊(duì)伍雖然風(fēng)格各異，但都說(shuō)說(shuō)笑笑、有商有量的，而無(wú)聲處，隊(duì)伍與隊(duì)伍之間的硝煙已經(jīng)開(kāi)始彌漫。
“這種專業(yè)水準(zhǔn)級(jí)別的樂(lè)隊(duì)其他隊(duì)伍沒(méi)有?！?/p>
“我有的算計(jì)你沒(méi)有?！?/p>
“難道我就沒(méi)有其他選擇嗎？我的一生已經(jīng)被定義了嗎？”
“比賽就是田忌賽馬?！?/p>
比拼還沒(méi)開(kāi)始，尚在選人階段，六個(gè)隊(duì)伍之間互相試探的狠話就已經(jīng)放了一籮筐。
畢竟作為國(guó)內(nèi)首檔高校音樂(lè)綜藝節(jié)目，玩歸玩鬧歸鬧，大家都不會(huì)拿飯碗開(kāi)玩笑。音綜，大家最看重的歌唱的實(shí)力，《百川高校聲》也一整個(gè)拿捏住了。
不僅學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們會(huì)唱，選手們的實(shí)力也同樣不容小覷。
王源隊(duì)伍中，不僅有著天生擁有絕對(duì)音感天賦，完美完成高難度歌曲演唱的徐碧珩，也有在伯克利創(chuàng)辦民樂(lè)社，在海外高校弘揚(yáng)傳統(tǒng)民樂(lè)的選手錢潤(rùn)玉。一首琵琶與流行演唱結(jié)合的原創(chuàng)作品《木蘭》技驚四座，讓觀眾們?cè)谂玫挠茡P(yáng)旋律中感受到了傳統(tǒng)樂(lè)器的魅力。
毫不夸張，“燃”到渾身都是雞皮疙瘩。
同樣，立足傳統(tǒng)面向流行的還有李健團(tuán)隊(duì)中來(lái)自內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院的“江嘎組合”。
傳統(tǒng)樂(lè)器、民族歌曲外加高難度哨音呼麥，用李健的話說(shuō)：“如果當(dāng)年清華里有這樣的樂(lè)隊(duì)，無(wú)法想象校園會(huì)沸騰到什么程度”。
咱就是說(shuō)，別說(shuō)當(dāng)年的清華，放在現(xiàn)在00后當(dāng)?shù)赖男@里那也是相當(dāng)炸裂呀。
來(lái)自五湖四海的高校生們，相聚在節(jié)目中，呈現(xiàn)一場(chǎng)場(chǎng)音樂(lè)風(fēng)格、人生經(jīng)歷的碰撞，有人找同頻，有人欣賞特別，也有人在屏幕外追憶似水年華。
一場(chǎng)不計(jì)得失的冒險(xiǎn)
許知遠(yuǎn)在《那些憂傷的年輕人》中寫道：“真正感動(dòng)人的，從來(lái)不是思想，而是年輕的勇氣?！?/p>
第一期節(jié)目中，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的無(wú)障礙溝通與融入、學(xué)弟學(xué)妹們從一秒由陌生到熟悉的社交悍匪模樣，第一視角向大家展示了當(dāng)代大學(xué)生校園生活的真實(shí)模樣。
青春、熱血、更多的是很多成年人早已喪失的勇敢。
無(wú)論哪個(gè)隊(duì)伍，每當(dāng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們問(wèn)道“下一個(gè)誰(shuí)來(lái)？”學(xué)弟學(xué)妹們爭(zhēng)先恐后的模樣，和早已畢業(yè)“穩(wěn)重”的我們形成了非常強(qiáng)烈的反差。
是誰(shuí)在老板問(wèn)“誰(shuí)來(lái)”的時(shí)候低頭裝作隱形人我不說(shuō)。
而譚維維那句“人要更無(wú)邊界、更大膽、更刺激”，也在他們這群學(xué)弟學(xué)妹身上體現(xiàn)得淋漓盡致。
周筆暢團(tuán)隊(duì)的洪藝芳，單純的震驚一詞不足以表達(dá)kk看到她簡(jiǎn)歷的心情。她是世界小姐中國(guó)區(qū)明日之星，《好聲音》廣東省賽第五，持有潛水員證，寫過(guò)一本書，寫過(guò)原創(chuàng)音樂(lè)劇并導(dǎo)演，同時(shí)也是抖音百萬(wàn)粉絲的視頻創(chuàng)作者……跨去的每個(gè)行業(yè)都收獲頗豐。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)暮?jiǎn)歷背后，是一個(gè)年紀(jì)才20出頭的女孩。
無(wú)獨(dú)有偶。王源團(tuán)隊(duì)的馬哲，目前是杜倫大學(xué)生物考古系的在讀博士生，本科學(xué)習(xí)的是珠寶鑒定，現(xiàn)在喜歡玩樂(lè)隊(duì)。
人生的選擇不止一種，路也不止一條，但不論哪條他們都敢于光腳踏入。
勇敢、百變且不計(jì)得失，這些當(dāng)代00后的突出特質(zhì)，在他們身上得到了非常立體的呈現(xiàn)。
像他們這樣，斜杠多如平行線、“校園風(fēng)云人物”的大佬，在節(jié)目里更是多到數(shù)不清，不僅讓同學(xué)驚嘆，也讓大家開(kāi)始回憶，自己身邊當(dāng)年是不是也藏著這樣一號(hào)人物。
天賦是與生俱來(lái)的，但沒(méi)有“大佬”是一天練成的。
無(wú)論是跨行參賽還是本心懷音樂(lè)夢(mèng)，看得出來(lái)，節(jié)目希望通過(guò)他們告訴觀眾：堅(jiān)持和努力都是必須的，唯有如此，夢(mèng)想才能有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)。
這也是《百川高校聲》這個(gè)節(jié)目存在的必要性和最重要的意義——為年輕人的音樂(lè)夢(mèng)想提供舞臺(tái)。
基于此，節(jié)目在嘉賓選擇上的用心和節(jié)目形式上的優(yōu)勢(shì)也盡數(shù)體現(xiàn)。
依靠努力與堅(jiān)持在自己領(lǐng)域獲得成就的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐重回到校園，用自身故事和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)激勵(lì)后輩，授人以漁，反哺母校，充分利用名人效應(yīng)，為更加良性的行業(yè)生態(tài)提供助力。
橫跨80、90、00后受眾的嘉賓陣容，從歌曲選擇、選人標(biāo)準(zhǔn)、賽制解讀，到嘉賓間的趣味互動(dòng)，都能引起全年齡段人群的共鳴，進(jìn)而引發(fā)更多的討論與思考。
就像李健學(xué)長(zhǎng)在節(jié)目中說(shuō)到的，“雖然自媒體時(shí)代大家有了更多表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，但不變的是，當(dāng)下好音樂(lè)還是太少”。一語(yǔ)中的，道出聽(tīng)眾和創(chuàng)作者共同面臨的困境，引發(fā)了激烈討論。
另一方面，近段時(shí)間，抖音上正在流行#大學(xué)生宿舍打歌舞臺(tái)##百萬(wàn)宿舍燈光組#等話題常居熱榜。也因此，節(jié)目播出后，關(guān)于#輪到各大高校出站內(nèi)娛了#的討論陡增，算是完成了一次從校園到舞臺(tái)的call back。
選擇走進(jìn)校園，對(duì)于抖音綜藝來(lái)說(shuō)，也是一次大膽又獨(dú)特的嘗試。
節(jié)目區(qū)別與其他音綜的點(diǎn)不光在于高校間的音樂(lè)競(jìng)技模式，更重要的是將節(jié)目交給在校生的勇敢。
深入大學(xué)校園的嘗試，既能更加全面的展示大學(xué)生們青春、熱血、正能量、富有感染力的精神面貌與獨(dú)特個(gè)性，又成為了節(jié)目一面獨(dú)特且具有代表性的旗幟。
也正是大學(xué)生的未知與無(wú)限可能、校園生活區(qū)別于其他綜藝節(jié)目?jī)?nèi)容的純粹與高光，為節(jié)目的內(nèi)容輸出提供了更加豐富多元的視角。
更進(jìn)一步看，《百川高校聲》聚焦當(dāng)下校園音綜，也為市場(chǎng)的“人荒”問(wèn)題提供了一個(gè)新解法。同時(shí)，《百川樂(lè)時(shí)空》《百川高校聲》接連兩檔音樂(lè)綜藝的開(kāi)播，也意味著抖音綜藝邁進(jìn)全新的階段。
不難看出，涵蓋音樂(lè)、語(yǔ)言/喜劇、情感等多個(gè)細(xì)分垂類子節(jié)目的《百川綜藝季》，通過(guò)搜集站內(nèi)用戶的消費(fèi)偏好，探尋抖音內(nèi)容的發(fā)展方向，完成了全賽道發(fā)力、全人群覆蓋的精品內(nèi)容在站內(nèi)的階段性沉淀。
《百川綜藝季》的熱播，一定程度上驗(yàn)證了用大數(shù)據(jù)做綜藝的可行性。關(guān)于如何發(fā)現(xiàn)綜藝創(chuàng)制的新航路，以及如何做出用戶喜聞樂(lè)見(jiàn)的綜藝作品，或許抖音已經(jīng)有了更加具體的答案。
與此同時(shí)，《百川綜藝季》系列節(jié)目的推出，成功構(gòu)建起用戶和行業(yè)對(duì)于抖音綜藝的認(rèn)知，達(dá)成共識(shí)：抖音，在做一種很新的綜藝。
所以，不論是追尋音樂(lè)夢(mèng)想還是綜藝創(chuàng)制的探尋，都值得勇敢嘗試。羅馬不是一天建成的，但日積月累的努力不僅可以建成羅馬，總有一天，也可以讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
圖源：抖音、豆瓣，侵刪。
